[Webinaire] Evaluer le projet d'une aire de captage grâce au parcours collectif d'apprentissage

Améliorer la qualité des ressources en eau destinée à la consommation humaine suppose d'engager les agriculteurs vers des pratiques agroécologiques limitant voire supprimant l'utilisation d'intrants. Pour favoriser l’innovation et le changement, un des enjeux majeurs est d’amener les acteurs concernés à penser et agir différemment, tout en produisant les connaissances nécessaires à cette transition. Un guide récent apporte des clés pour conduire un tel processus. Parmi les différentes questions abordées, celle de l'évaluation. Ce webinaire présentera un exemple d'outil mobilisable pour l'évaluation de projets agricoles menés à l'échelle des aires d'alimentation de captages.

Evaluation de projets d'AAC

Les outils et méthodes pour assurer l’évaluation d’un projet à l'échelle d'une aire d'alimentation de captages (AAC) sont multiples et variés. Parmi eux, le parcours collectif d’apprentissage (ou Learning History) qui vise à capitaliser les enseignements d’un projet en mettant l’accent sur les apprentissages des personnes impliquées. La formalisation du parcours permet de réfléchir à ce qui a été fait, réussi ou pas, pour mieux se projeter.

Cet outil est issu du guide "Accompagner la conception et la conduite de projets multi-acteurs pour la transition agroécologique dans les territoires : propositions d’outils et de méthodes", réalisé dans le cadre du projet européen H2020 DiverIMPACTS (2017-2022).

Intervenante

Margot Leclère, chargée de recherche INRAE au sein de l'unité mixte de recherche (UMR) Agronomie, présentera les différentes étapes de ce processus participatif ainsi que des éléments concrets pour préparer et faciliter sa mise en œuvre.

Public ciblé

Ce webinaire est principalement destiné aux animateur·ice·s d'aires d'alimentation de captages et plus généralement aux personnes intéressées par la gestion de projets multi-acteurs.

Informations pratiques

Mardi 08 octobre à 11 h.

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